幼小衔接  助力成长 ——记徐汇区虹桥路小学在幼小衔接工作中的实践与探索

     我校一年级组的老师们在学前准备阶段，为2023级新生设计了“小彩虹游校园”的主题综合活动，以游园的形式让孩子自主探索校园，帮助一年级学生熟悉校园环境，消除陌生感及紧张感，激发学生对校园生活的好奇与向往。

      开学后的适应阶段，各科老师又设计了“学科见面会”，以微课和形式多样的游戏，形象地呈现该门学科的学习内容及学习方式，激发了学生学习的兴趣，也调动了学生参与学习的积极性。校园内温馨可爱、充满童趣的环境，大课间、课后服务时段丰富多样、有趣好玩的游戏与活动，都激起了孩子们对小学生活的美好向往。老师们更是将思考化为行动，在教育教学的各个方面都尽可能将幼小衔接工作落实落细，以期新入学的“小彩虹”们能尽快适应小学生活，在自信的体验中喜欢学习、学会学习，在虹桥路小学的校园里快乐生活、健康成长。

     此外，一年级语文备课组在区教研员的指导下，开展幼小衔接的教学实践和研究。开学第三周，我校借力区一年级语文教研活动，开展了拼音教学的研讨，此次活动由张雯老师执教《汉语拼音a o e》一课。张老师结合学习准备期儿童的身心特点、学习基础等因素，合理设计了教学活动，运用情境化、游戏化的教学策略，强化体验式、探究性的学习方式，引导和支持学生“玩中学”“做中学”“探中学”，深入实施“零起点教学”。课上，张老师通过有效评价，指导学生掌握基本的拼音字母学习方法 ，同时还落实了低年级学生观察、倾听、表达等习惯的培养。高效有趣的课堂不仅让孩子们学得投入、有收获，还为听课的老师们提供了可供参考的教学思路与实例。

     学校关于开展幼小衔接工作，深入实施入学适应教育的探索一直在持续，老师们也在思考、实践、探索之中不断调整实施方案，在不断完善中助力孩子健康成长。