虹桥路小学   梁彬

一、指导思想

《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，配合语文教材，选取与动物有关的故事《第七条猎犬》作为本学期的课外书籍给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，使每一个孩子从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，从而优化班级文化环境，丰富学生精神生活，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。

二、活动目的：

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4、培养学生热爱动物，热爱生活，热爱大自然的美好情操。

三、活动步骤：

    沈石溪的《第七条猎犬》是有很多篇短篇小说组成的，这些小说讲述的都是有关动物的故事。动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的。因此，动物小说更有理由赢得读者，也更有理由追求不朽。动物小说大王沈石溪《第七条猎狗》展示了他非同寻常的讲故事的能力。

第一阶段：启动阅读（2月底）

1、宣传活动内容，做好启动工作。

2、布置阅读任务，明白阅读事项。

第二阶段：组织阅读（3月初——5月底）

1、利用每周晨会课和一切空余时间进行课外阅读，开展阅读活动。

活动形式可以多种多样：老师朗读；学生朗读；接龙朗读……

要求学生认真倾听，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。

2、在此期间，利用各种有效资源，搜集资料，了解作者沈石溪及文中涉及到的动物——狼、豺、狗。

3、向学生推荐沈石溪的另一部小说《狼王梦》，鼓励学生阅读其它有关于动物的故事，并建立平台与同学交流。

4、要求学生经常交流读书卡（见附件），说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。

第三阶段：成果展示（6月）

1、《我与动物》征文活动。

2、班级“小小书迷”评比。

3、“阅读达人”比赛

附各类评比细则：    

“小小书迷”评比：

1．课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。

2．有“不动笔墨不读书”的好习惯，读书笔记数量多，质量高。

3．本学期至少写一篇读后感。

4．一学期累计读书不少于五本。

5．积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。

6．喜欢学校、班级的图书室，并能积极为大家提供书籍，争取机会多读好书。

“阅读达人”比赛：

让学生以个人或小组的形式把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言及表演等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。

附：阅读卡

班级：                 姓名：

阅读时间         阅读篇目         作者    

优美词句摘录    

主要内容    

收获与感想    

四、活动小结：