虹桥路小学   徐玮

（一）教学背景：

1、  教学了二年级第二学期品德与社会教材第一单元《祝你平安》后，发现此单元只有四个内容：小手洗干净（防病保健 养成卫生习惯）、小黄帽（交通安全  遵守交通法规）、一个不能少（活动安全  学会自助求助）、路遇陌生人（防范坏人  学会识别好坏），在生活中，安全教育的范畴很大，面很广，由于课时有限，不可能面面俱到，因此配合课外阅读书让学生通过阅读知道更多的安全知识，保护自己。

2、  对于二年级小朋友来说，单纯的说教既单调又与实际生活有些脱离，有可能理论知道的，但如果实际操作起来不会运用，而每个安全知识在课堂内演练也是不可能的。因此推荐一些学生喜欢的画文图书，让学生既直观又印象深刻。

3、  结合学校的资源整合，结合学科特点，结合书香致远活动，增加学生的课外知识，开阔眼界，养成喜欢读书的好习惯。

4、  进行生命教育。

（二）教学目标：

   1、通过阅读知道更多的自我保护知识，并能在生活实际中运用。

   2、知道要想了解更多的知识，可以阅读有关的书籍。

3、养成喜欢看书的好习惯，能静心阅读。

（三）教学内容：

杨红樱主编的生命意识教育读本（彩绘版）

1、  马小跳的自救本领——校园安全

2、  马小跳的自救本领——游戏安全

3、  马小跳的自救本领——居家安全

（四）教学过程：

1、在教学第一单元之后，让学生思考：除了书中告诉我们的安全知识外，还有什么时候也要注意安全？得出结论：生活中处处有安全。

2、引出马小跳这个学生喜欢的人物，了解他的历险故事。知道他在危难关头，凭着机智聪明、临危不惧、沉着冷静，采取积极有效地自救措施，每一次都化险为夷。

3、马小跳是个热爱生命的孩子，因为他知道，一个人的生命只有一次，生命来之不易，必须把生命保护好。

4、通过阅读了解他的自救故事。因书有限（只有三本），采取多种形式进行阅读。

（1）把学生分成三组，以小组为单位，采取轮流朗读的形式学习。

（2）复印几个故事，自己静心阅读。

（3）看实物投影进行阅读。

 (4)  放学后，三本书轮流借回家阅读

（5）有条件的学生自己利用休息日到书店阅读或购买图书进行阅读，养成进书店的习惯。

5、汇报交流

（五）评价方法：

    1、学生自评、互评校内活动情况。（附表一）

    2、学生自评、家长评分居家安全情况。（附表二）

    3、老师观察参加学校活动时的自我保护情况。（附表三）

    4、评选班中的“马小跳”（附表四）

校内自我保护自评、互评表（附表一）

学生自评、家长评分居家安全情况。（附表二）

老师观察参加学校活动时的自我保护情况。（附表三）

评选班中的“马小跳”推荐表（附表四）