3月25日下午在汇师小学，徐枫学区化心理项目小学组和小学心理课研讨小组以“教学研讨促成长”为主题，举办了联合教研活动。徐汇区心理教研员苗蓬老师，徐枫学区心理项目小学组全体学员以及心理课研讨小组老师们出席。

活动伊始，老师们观摩了一节由汇师小学任海霞老师执教的研讨课，内容为五年级人际交往范畴中的《我的友谊边界》。汇师小学作为心理示范校，老师们对自身的要求非常高。在此之前，汇师小学的两位心理老师，刘佳老师和任海霞老师反复打磨，本节研讨课已经是第四稿。

    在评课交流环节，老师们就上课内容及改进方案进行了热烈的讨论。东二小学朱晓岚老师表示任老师的课准备非常充分，教姿教态特别棒。光启小学马莉莉老师认为任老师的这堂课内容很丰富，课堂氛围很活跃，学生们的表演也很精彩，令人回味无穷。交大附小葛瑶老师说，任老师虚心好学，精心打磨课程，整堂课一气呵成。东三小学陈梓娟老师表示任老师精心备课、环节思路清晰、可操作点强，学生在情景中更能有效地体现交往技能和提升沟通能力。虹桥路小学李荆老师说，课堂中既探索了自我边界，又了解了他人的交友边界，是一节很有意义的课。

    汇师小学刘佳老师说，任老师作为一名职初期的心理老师，对待教学任务严谨细致。在课堂教学中不断突破自己，潜心研究，不断打磨。任海霞老师表示，老师们提出的许多有指导性的建议和想法，让她十分受启发，同时也感谢有这样的机会，让大家能聚在一起研讨交流，期待日后拥有更多心与心的交流帮助你我，共同成长，砥砺前行。

   最后，心理教研员苗蓬老师做了总结发言。苗老师充分肯定了任老师的这节课，同时提出了更高的期望：教学研讨的过程就是促进教师成长的过程，教师在教学研讨的过程中，可以收获很多宝贵经验，是教师成长的良机。

    通过本次教研活动不仅加强了校际间交流与合作，进一步整合了学区心理资源，在相互学习中，专家指导下提高了心理活动课的实效性。