一、 指导思想：

以科学发展观指引学校发展，准确定位，抓住重点，突破难点，坚持“聚焦课改，决战课堂；聚焦人才，成就教师”的工作主旋律，继续全面实施《小学三年行动计划》，秉承优良传统，遵循教育规律，努力提升内涵发展，有序、扎实、高效地推进各项工作顺利开展。

二、工作基调：

“遵循规律   立足发展   减负增效 

三、工作重点：

1、遵循教育及学生身心发展规律，注重学生良好行规和学习习惯的培养；整合学校、家庭、社会多方资源，推进“两纲”教育，促进学生全面健康成长。

2、继续强化“全员育人”的意识和能力，进行德育与学科有机融合的深入研究。

3、以“轻负担，高质量”为目标，积极进行有效教研、有效课堂的实践研究。

四、 具体措施

（一）   队伍建设

1、继续落实“教师专业发展达标校”任务要求，鼓励教师进行高一层次学历进修；借助多方资源，建立个别集体带教形式，帮助老师提升专业知识（教学基本功）；搭建实践交流平台，营造研究氛围，促进教师专业发展

2、以“温馨教室，和谐校园”建设为抓手，探索班主任队伍的培养方法与途径。

3、继续加强校本培训，通过调研设计符合教师需求，具有针对性地校本培训内容，着力提高教师师德师能。

4、继续加强骨干教师的培养力度，做好新一轮骨干评选，激励教师谋求自身发展的动力，进一步发挥骨干教师示范引领作用。

（二）   教育工作

1、以“做自豪的中国人，做自信的虹桥人”为主题，结合“奥运精神”、“抗震小英雄事迹”、“改革开放30年”，开展民族精神教育和生命教育。

2、切实发挥好课堂教育主渠道作用

1）抓好专课专用，认真上好晨会、班会、品社课；

2）抓好课堂渗透，各任课教师都要针对学生的思想实际；

3）结合教材特点，认真备课，认真上课，对学生进行思想教育；

4）抓好课堂延伸，有意识引领学生知行统一。

3、着力开展好丰富多彩的少先队活动，注重过程和反思

1）设计好“国定节假日主题教育活动”

2）组织好“学校文化节庆活动——科技节和体育节”

3）落实好“行为规范养成教育”方案

4）加强班、团、队“阵地建设”和“小家务建设”，从小处着手，从小事抓起，给学生机会，让学生动手，激发内在的成长潜力，培养自信、自主、自律的意识。

4、继续开展“文明班”、“文明示范班”的评选活动，树榜样学先进，促使班级管理更有序、集体更温暖，鼓励形成中队特色，为营造校园文化打下扎实基础，从而推进“温馨教室，和谐校园”的建设

5、构建“三位一体”德育网络，继续研究探索家、校、社区“紧密配合、求得合力”的有效方法和途径。尤其是发挥好家委会作用，举办好家长学校.

6、强化安全意识，利用各种宣传途径进行教育，适时组织好预防演练工作，提升学生自救自护能力。

（三）   教学工作

1、积极探索并尊循学科课堂教学规律，关注学习习惯培养，提高常态课课堂效益。

2、进一步推进重点学科建设，积累经验，辐射引领。

3、继续以“温馨课堂”建设为切入口，探索学科德育基本规律，初步积累学科教学与德育有机融合的内容、方法、策略。

4、进一步加强教研组建设，强化全面的质量意识，稳步落实教学常规要求，不断提高教学的有效性。

（四）   科艺体卫图和语言文字工作

继续有计划、有步骤地抓好科技、艺术、体育、卫生、图书、语言文字等方面各项常规工作，充分利用校园网、广播、板报等宣传阵地开展教育，结合学校特色与实际，开展丰富活动，不断提升学生素养，提高学生体质。

1、积极组队参与第23届青少年科技创新大赛，“明日科技之星”、万人挑战创意机器人、“唱响徐汇，梦想中国”等活动。

2、 做好区本教材循环使用的宣传、教育和指导。进一步提高三课两操两活动质量。

3、认真落实眼保健工作要求

4、结合推普周——“我爱祖国语言美”工作要求，开展好读书节系列教育活动，体会中国语言文字的博大精深。

5、完成校图书电子一体化工作

（五）信息化工作

1、进一步完善校园网建设，做好学校信息公开工作（尽最大可能做好内容的及时更新与维护）。

2、重视教师和学生信息素养的培训与提升，以适应课改所需，实现物尽其用，更为充分地用足用好多媒体设备资源。

（六）   总务后勤工作

1、 强化“服务”意识，树立“变后勤为先行”的理念，并指导日常工作中的行为。

2、 继续认真贯彻《学校财务管理办法》和《徐汇区教育系统非经营性资产管理办法》，严格财务制度，按规定收费，定期清账理财；收支合理，帐目清楚；严格校产登记、保管、使用、维修、报废工作，使物尽其用。

3、 落实校园环境建设相关工作

4、 继续加强食堂卫生、食品卫生、交通安全、消防安全、活动安全、设施安全等方面定期检查与宣传，消除事故隐患。

（七）   一校一品工作

继续以毽球为学校“一校一品”建设项目。在普及的基础上，进一步丰富毽球活动的形式；逐步制定各年级活动要求和检测标准；积极拓展毽球活动的教育内涵。