一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕社会主义核心价值体系，继续把文明单位（和谐校园）的创建作为学校内涵发展的总抓手，以迎世博为主线，抓住深入学习实践科学发展观实践活动、建国六十周年爱国主义教育活动、“为人 为师 为学“师德建设系列活动等契机，积极开展精神文明建设各项活动，提炼学校精神，培育校园文化，不断提高我校师生的文明素质。

二、创建目标：

    2009——2010年度徐汇区文明单位

    三、创建口号

 静心教书，潜心育人，营造和谐校园氛围

        四、创建任务与措施

 (一)注重师资建设，形成一支素质过硬的教师团队

        目标：以师德建设为重点，全面提高全体教职工的思想道德修养，科学文化水平和教学技能技艺，不断增强民主法制观念、健康心理素质和社会适应能力。以“铸师魂，育师德，树师表，正师风，练师能”为主线，在教职员工中大力提倡“爱岚敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡薄名利，志存高远”的人生追求，倡导文明工作、学习、生活方式和习惯，全面提升

教职工的综合素质，促进全面发展，努力塑造教师精神风貌。

    措施：l、大力提升教职工的思想道德素质：

    1) 进一步规范学习制度、形成学习氛围。教职工学习、教研组学习、年级组学习等都要坚持制度，规范管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，紧跟形势，内容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口，力争学有实效，通过学习提高理论素养，形成共识，明确方向。

    2) 师德教育以“为人  为师  为学”活动为主，将教育与管理结合，在加强师德理论学习的同时，树立榜样，弘扬先进，不断提升教师的道德修养。

    3) 注重对教职工的心理辅导，帮助教职工排解心理困惑，舒心减压，不断提高教职工的心理素质。

    2、全面提高教职工的教育教学素养及科学文化水准。   

    1) 增强教师业务知识、能力的底蕴。随着二期课程改革的不断深入，我校要把新的课程理念，转化为教师的自觉行动。学校要不断开展以“聚焦课堂、减负增效"为专题的校本培训活动，通过学习——实践——反思——再实践这样一个过程，加深对二期课程改革理念的理解，同时开展“有效练点设计"的研究，使教学的过程与方法落实到实处，从而有效提高教师的实践能力。

    2) 搭建舞台，充分发挥教职工特长，让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，开展课题研究，开展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写论文，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。

    3) 不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育，提高法制观念，全面推进依法治校和按章办事，提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。

    (二)推进组、室文明建设和学校文化建设，创建健康向上的育人环境。

    目标：不断加大组室文明建设力度，发挥文明组室典型示范作用，加强校园

文化建设力度，努力形成健康和谐、积极向上的育人氛围。

    措施：l、深入开展文明组室创建活动，加强组室建设，规范行为，提高素

养，提升组室文明程度。

    2、以工会为主体，组织经常性群众文体活动，营造良好和谐的工作、生活氛围，促进教职工的身心健康。

    3、强化校园环境文化在素质教育中的隐性教育功能。净化、绿化、美化、优化校园环境，让师生在洁净、优美的环境中感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为，得到美的升华。

    4、继续推进“一校一品”（毽球）建设，在全校普及、推广、挖掘内涵，使之成为校园文化的一道亮丽风景线。

    (三)强化德育的核心地位，形成全面育人，全方位育人的德育框架。

    目标：强化德育的核心地位，让学生“学会做人’’，突出主渠道，加强学并

渗透，建成学校、社会、家庭三位一体的“全员育人、全程育人、全方位育人

的主体德育框架。 

    措施：1、确立分阶段德育工作目标，建立并完善学校德育管理体制，健全

德育领导小组，指导和协调全校的德育工作。思想教育，要注重感悟和体验。

    2、加强德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，培养学生的良好习惯。

    3、发挥品社课、班队课的主渠道作用，转变教师的教育观念，鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习主动性，增强主渠道课的针对性、生动性和高效性。

    4、各科教学都必须结合学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量评估的重要内容，纳入对教师的常规考核之中。

    5、充分利用各种资源，开展社会教育实践活动。通过社会实践强化学生社会责任感，继续完善少先队自主化中、小队的建设。

    6、进一步健全完善家长委员会，家长学校，加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。

    (四)进一步规范教学管理程序，提高教学管理水平。

    目标：坚持以“聚精会神抓教学，满腔热情抓队伍"为工作重点，认真贯彻

落实“二期课改’’精神，不断提高学校的教学质量。

措施：l、加强流程管理，确保教学质量稳步提高。加强流程管理中的五个环节的过程管理。特别是对备课、上课和质量分析的介入指导。对于备课和上课除了要“精选"，同时也要研究如何让二期课改的新理念注入到“三精"，即：“精选"、“精讲” 、“精练’’，提高教师的教学效率，使减轻学生的课业负担不留于表面。

2、树立以“学生发展为本’’的理念，积极推进二期课改。重点进行学生学习方式改变的实践研究，营造师生互动，生生互教互学的生机勃勃的学习场面。

    3、培养学生的良好学习习惯。学校要倡导把培养学生学习习惯培养渗透到每一次教学活动，使全校学生的学习习惯在原有的基础上有所提高。

  (五)保障机制及措施：

    1、转变观念，与时俱进，增强时代感，树立文明创建工作整体性、层次性、

创造性和实效性观念。

    2、加强创建工作的组织领导力度。

  1)建立创建领导小组，形成齐抓共管的创建机制，创建任务层层落实，目

标到位，责任到人。

    2)学校精神文明领导小组全面协调，在思想上、组织上、财力上、督查上

起保证作用。

    3、加强评估与监督工作，完善激励机制，形成争创氛围。