微笑的魅力是无穷的

虹桥路小学    葛颖瑾

案例描述：

我的班上有一位小眼睛 、皮肤白皙的小男孩，名叫董德明，长得挺惹人喜爱。可他的学习成绩不怎么理想，每天的作业做是做的，但总是喜欢拖着一点点的作业不做，而且每次问他，他总能说出许多他不做的理由，老师们似乎也拿他没有什么办法，家长更是对他一筹莫展。面对这样的学生，我该怎么办呢？我想，我首先要让他树立起一定能学好的信心。于是，我就试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少的优点: 比如，特别喜欢体育运动。每次学校的各项体育比赛，他总会自告奋勇地参加。参加的途中，非常的卖力。之后，我只要一发现他比赛得名次，便会在午会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业做好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励。我发现他心地极为善良，比如说，哪位同学的学习工具忘带了或者坏了，他知晓后，马上就会慷慨地拿出自己的借给别人。对于他身上具有的这一点可贵的好品质，我微笑着及时地在全班同学面前对他进行了一番表扬，从他喜滋滋的脸上，我读到了他内心的无比喜悦。我发现他还非常的懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地主动打招呼。随后，我又顺势抓住这个契机对他微笑着说：“董德明，你是一个很有礼貌的好孩子，如果你对待作业的态度也像这样主动些，我想，你的学习成绩一定会有不小进步的。葛老师和你一起努力好吗？”他高兴地点了点头，并大声说：“好的。”我立马兑现了自己的诺言。在日常的学习中，我会不时的地批阅他各门学科的回家作业的记事，有好多次我发现他故意少抄或不抄，或在学校里抄的是正确的，回到家就把它擦了或改了，我心中已猜出他是为了少做作业做好伏笔，即可逃避家长的检查，又可为老师明天检查后的询问准备好有利的证据。我不露声色，只是要求他把少抄的或改过的补好并改过来，并请课代表逐一检查他的作业本，指出他少做或没做的作业，在事实面前，他只好乖乖地把该做的作业都一一补好。这一检查我和班中的课代表轮流坚持着，但没告诉他的家长，给足了他的面子，时间一长，他也知道，少做或不做作业在葛老师这儿是达不到目地了，他也就这样被“潜移默化”地改变了他不做作业的坏习惯。这期间，我常常会以微笑鼓励他，暗示他越来越好了，他的信心被拾回来了。久而久之，他的作业真的越做越好，也得到了各门学科老师的表扬，他找到了自身的价值，后来他变得在课上敢于发言，爱发言了，在本学期的期中练习中取得了语文72分、英语84分、数学90分的好成绩。

这学期的有一天，他语文作业本上的字写得出奇的端正，甚至可以说字写得还很漂亮。我高兴之余不仅给他打上一个大大的优，还立马微笑着将他的作业本传递给全班的每个学生看，一些平时作业写得不怎么好的同学看了后既佩服又羡慕，他自己更是欣喜不已，好不得意！

案例分析：

现在他在语文默写中也经常能考到90分以上，这在之前他是根本做不到的。

这些事后，我深深地体会到了微笑的教育效应。微笑能以柔克刚，起到“滴水穿石”的功效。

我对学生的微笑，是对他的理解和欣赏，是赞美，是关爱，是一种最美妙的信息传递，是一种最美丽的显示。对学生来说，我的微笑是一朵美丽的花，是夜幕里闪烁的星，是冬天里的一把火，是夏日里一股清凉的风。我的微笑给他送去了美丽与自信。

老师的微笑是打开学生心灵之门的钥匙。微笑传达着一份信任与理解，蕴含着一种真诚与友爱，代表着一份力量与信心。微笑滋养心灵，润泽生命，是对生命的敬重与厚爱。微笑让生命灿烂如花，让人生快乐幸福。

老师的微笑是孩子有力的臂膀，微笑印在脸上，更是融入孩子的心。孩子因为我们的微笑而快乐、坚强、自信，一步步地带着微笑走出精彩，走向成功。

此外，微笑还给学生增添了勇气和力量。

经验提炼：

总之，微笑具有特殊的教育功效，体现了以人为本的素质教育。如果说微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾；如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心；如果说微笑是一剂良药，那么它能让学生在心底写下一份自信。我们要建立的师生关系，就是在强调学生要尊重老师的同时，老师也要尊重自己的学生，在人格上把学生置于自己完全平等的地位。如果每一位教育工作者都能在微笑中做人、待人、育人，我们的学校教育将出现更为可观的景象。让我们在教育学生时，多一些充满希望、饱含深情的微笑。

让我们把更多的微笑送给学生，少点严肃，多些关爱；少点严厉，多些宽容；少点苛求，多些赞赏；少点批评，多些鼓励。

让微笑化解一切，让孩子们在宽松愉悦的氛围中快乐地成长！请相信微笑的魅力，请对孩子们保持那份最真诚、最美丽的微笑吧！让我们微笑，让我们保持那份年轻的心，为孩子们营造一个健康成长的乐园，让他们永远快乐、幸福地生活。让我们——所有的老师一起永捧微笑之花，在教育这块肥沃的土地上耕耘。

“请把你的歌带回我的家，请把你的微笑留下------”这首歌唱得好，也许，学生明天的成绩就蕴藏在你我今天的微笑之中------