2013中共上海市徐汇区虹桥路小学支部委员会工作报告（草案）
发布时间：2013-11-28中共上海市徐汇区虹桥路小学支部委员会工作报告
（草案）
2010年7月以来，虹桥路小学党支部在区教育党工委的领导下，以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，积极贯彻落实徐汇区教育系统“创先争优”工作要求，围绕中心，服务大局，创先争优，推动学校发展。三年中，学校党支部进一步健全完善党内制度，保障党员民主权利，加强学习型党组织建设，深化教师师德建设，把做好思想政治工作、促进学校发展贯穿工作始终，发挥党组织政治核心作用。
一、主要工作
（一）学校思想政治工作
做好思想政治工作，是学校党组织发挥政治核心作用的重要职责。学校党支部宣传、贯彻落实党的教育方针，以积极创建文明单位为抓手，加强学校的思想政治工作。
1、结合形势、创新方式，抓好教职工的思想教育与建设
学校党支部有计划地利用每周五教工学习的时间，结合形势有效开展各项教育、专题学习，提高师德素养，提升师能水平。2010年主要开展了“虹桥路小学教师师德细则”的教工讨论修订，签约承诺活动，2011年主要开展了“做一个有智慧的教师”网上论坛的学习活动，2012年主要开展了“走近新优质学校”等以师德师风建设为主线的学习活动。通过介绍教育形势热点、重温法律法规、聆听专题报告、学习师德榜样、探讨教育话题，让思想政治教育的内容更加贴近生活，贴近教师；通过教职工的自主参与学习、党员的引领示范学习、运用信息化技术的参与学习，让思想政治教育的形式更为丰富多样，从而更好地引导教职工树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强广大教师教育育人的责任感和使命感。
2、突出重点、制度保障，抓好学校领导班子的思想教育与建设
在两年多的工作中，支部非常重视将学习作为引领干部思想认识的重要抓手。通过建立健全中心组学习制度，紧密结合时事政治，紧密联系思想和工作实际，坚持集体学习和个人自学相结合，学习讨论与领读相结合，学习反思与工作推进相结合，进一步提升学校内领导干部的理论素养和管理水平。
支部充分利用中心组学习时间，开展多种形式、内容的理论学习和实务培训。在学习的内容中，安排了各级文件精神、教育形势热点的学习，组织了反映工作作风、工作效率、工作创新等主题的“小故事”的赏读交流等，并定期开展廉洁教育，提高班子成员廉洁自律意识。以学习促进思想，以学习带动工作，每两周一次的中心组学习已成为学校领导班子成员展示、交流、沟通的平台。
支部在加强班子成员思想建设的工作中，还健全了领导班子民主生活会制度。结合每年度各部门工作的满意度测评，开展班子成员之间的批评与自我批评，总结工作中的优势，客观分析问题与不足，提高工作的有效性，提升班子团队的凝聚力和战斗力。
（二）党组织和党员队伍建设
党支部委员会建立以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，学习贯彻胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，十八大报告精神，继续贯彻落实教育发展纲要及各级教育工作会议精神。以组织建设的强化，群众工作的深化，学校工作的融合化的“三化”原则，力求把基础工作做实，在常规工作中求新。以此来更好发挥学校党组织“围绕中心、服务大局，创先争优，促进学校的科学发展”的作用。
1、扎实开展创先争优教育活动，加强党员能力建设
1）确定主题、公开承诺、责任创先。支部组织党员学习，使党员明确创先争优活动的意义、总体要求、主要内容，调动全体党员参与创先争优活动的热情和积极性。支部要求全体党员把创先争优活动作为锻炼党性、更好发挥党员先锋模范作用的平台，展示自己。同时强调模范履行党章规定的义务努力做带头学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、爱岗敬业的模范、遵章守纪的模范，密切联系群众，为群众排忧解难，积极参加服务学生、服务社会公益活动，树立党员形象，展示党员风采。立足岗位处处发挥带头作用，为学校的科学发展做贡献。
全体党员根据活动主题，重点联系个人工作岗位性质，按照党支部党员创先争优量化考核标准，围绕教育教学中心工作，特别是我校正在推进的高效课堂改革，讨论确立以“立足岗位求实效，师生满意促和谐”为党员践行的活动主题，并进行“争做岗位行动的先锋：争做服务群众的先进：争做志愿服务的先行”的公开承诺。
为认真开展“创先争优”活动，努力保持党员教师先进性、争当优秀共产党员，同时为了更好地让全体党员教师接受群众监督，从2010年6月下旬活动启动之初，党支部就在第一时间将学校党支部的活动主题、党员教师公开承诺书张挂在公告栏和校园网上，接受全体师生员工、家长的共同监督。
2）聚焦重点，立足岗位，业绩创先。创先争优活动中伴随着学校校安工程的筹备、启动、回搬的工作过程。支部将“保障校安，平稳过渡”作为创先争优活动的阶段目标。
在暑期校安工程施工的过程中，基建站派党员与我们结对共同开展创先争优活动。支部组织党员来到校安工地，参加校安工程例会，参观工地，了解学校校安工程进展情况；并由全体党员组成慰问队，向坚守校安工程岗位的学校教职工进行了慰问。
从新学期开学伊始，为了解除家长的后顾之忧，党员又加入了学校“护生队”的行列，轮流在学生上下学的危险路口进行志愿服务，保证学生在学校过渡期间的行路安全。
在学校校安的过渡期间，党员们立足自己的岗位，克服各种困难，做好家长的思想稳定工作，最大可能地保障正常的教育教学秩序，维护学生权益。积极参与了回搬工作的各项工作。如利用休息日接待家长参观新校园，回校后与周边居委主动联系等。
支部抓住顺利完成校安各项工作的契机，组织全体党员、行政班子开展讨论，从实践中提炼、总结工作中的有效经验与做法，进一步提高思想认识，凝聚人心，推动工作。
3）勇挑重担，创新实践，岗位创先
我校党员人数虽然不多，但都工作在学校的重要岗位，也都是学校教育教学的骨干。支部组织党员在新学期开始交流个人争创计划，结合新学期工作，明确工作目标。党员们在“创先争优”活动中，积极带头，在本职岗位上充分发挥先锋模范作用，在教育教学工作中争创佳绩。
l 带头学习提高：党员们认真参加经常性教育活动，学习了国家、上海教育发展规划纲要、校长负责制1+3文件、十七届五中全会公报等。并积极发挥党员在教工学习、中心组学习中的引领作用。支部也继续尝试结合校园内外的时事、要事的“每周一歌”，透过世博看教育的党员论坛等教工学习活动，寓教于乐。学校为教师专业发展想方设法创设多种学习提升、实践交流的机会，党员教师还积极申报区、校两级骨干教师（4位党员中，1名区级骨干教师、2名校级骨干教师），名师工作室成员（1名成员），寻求更为系统、更为专业的学习平台。
l 带头创新实践：实施“增效减负”有实效：党员教师冯绿倩作为教研组长带领数学教研组以计算教学的有效性为主题，着眼于计算教学策略的优化，习题的筛选，草稿纸的使用、验算核对等方法和习惯的培养，旨在提高学生计算正确率的同时提升学生的数学思维品质。党员教师身先士众，成为推进“增效减负”行动的带头人。建设“校本课程”有内涵：党员教师庞晓惠领衔将毽球教材和体育课教材、区本体育活动课教材统整，形成校本课程《七彩毽球》。课内毽球文化与毽球技能交融的教学和课外丰富多彩的活动，将一校一品建设推向深入，使得“勤礼巧趣”的文化内涵不断丰富。党员教师身先士众，成为推进校本课程建设的带头人。学生“健康成长”有保障：党员教师梁彬，作为年级组长，带领全年级组的老师探索一年级学前教育、学习准备期协同教育的新模式，家校沟通的新途径，为学生健康成长，全面发展打实基础。党员教师身先士众，成为推进学生健康成长的带头人。
l 带头承担重事难事：坚持党和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，是我支部共产党员行动的写照。她们多次因为学校人事的紧急调整，勇挑重担，即使再繁再难，她们都能欣然接受，认真对待，并力求把工作做好。2010学年、2011学年。两度因学校工作需要，
l 带头履行师德承诺：师德师风建设是这期间的重点工作。党员们积极参与了学校师德规范实施细则的讨论，带头签订师德承诺书。在平时的工作中，关心学生，规范言行。学校把关心帮助困难学生作为一项经常性的工作来抓。党团员与困难学生结对，
“创先争优”活动紧紧围绕学校中心工作开展，学校开展创先争优活动以来，在党员的带动和参与下，在“增效减负”、“一校一品”建设、“校本课程”建设、“快乐活动日”推进等工作中取得进展。同时，党的建设借势推进，党组织的战斗力、凝聚力不断提升。2012年6月新发展一位党员。全体党员干部增强了工作的责任感和紧迫感。支部将以良好的精神状态、务实的工作作风，扎实推进创先争优活动，扩大“创先争优”活动成效，让创先争优能够在平常中见行动、在行动中出长效。
2、深入开展建党90周年讲话和十八大学习活动，促进党组织建设
“七一”讲话指出:理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步,这是我们党加强自身建设的一条重要经验。全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。要不断提高思想政治水平,真正做到坚定不移、矢志不渝。只有党组织思想理论上的进步,行动上才能有保障。也只有通过不断学习,思想理论水平才能有所提高。因此，党组织在开展主题学习的过程中坚持“三更”要求，高标准、高质量、高效率完成各项任务。
1）学习要求更高。学校本身就是以学习为主要特征，以学习为主要任务的社会组织，支部和党员理应走在学习前列，起到引领和示范作用，树立更高标准，更高要求，作出表率。为此，党组织在开展建党90周年讲话和十八大学习活动中细化内容，优化载体，强化岗位实践，使学习要求落到实处。
2）学习内容更宽。政治上，要加强对马克思主义理论和中国特色社会主义理论的学习，深入学习实践科学发展观和社会主义核心价值体系。业务上，要加强对本学科课程最新理论著作和科研成果的学习，学习履行岗位职责必备的各种知识和技能，不断拓宽眼界胸襟，优化知识结构，提高整体素质和能力。
3）学习效果更有效。支部根据组织学习实践少、工作任务重等特点，制定切实可行的学习计划。坚持理论联系实际的学风，致力于学用结合、学以致用、学用相长，紧紧围绕提高教师教育教学专业水平、提升办学整体实力、推动学习成果转化为指导工作的科学思维方法、工作方法和切合实际的工作思路，使学习真正成为破解学校各项事业发展难题和开创工作新局面的动力。
（三）工会、共青团等工作
1、以党建带工建，凝聚教职工
学校党支部坚持“以党建带工建，以工建促党建”，不断在思想上求统一、认识上求提高、制度上求健全、程序上求规范、实践中求突破，不断探索学校党支部在领导和支持工会工作上的新举措。
学校党支部积极支持工会开展工作。认真落实教代会职权，保障教职工代表依法行使民主管理权利和履行义务，充分发挥教代会参与民主管理和民主监督作用。学校党支部将教代会工作列入党组织工作。在教代会召开前党组织专题研究教代会工作，审核教代会议题、议程和主题报告，保障教代会依法行使职权；在教代会筹备及召开期间，协调有关事项，落实党员“三先”，督促行政落实教代会决议。同时，支部积极支持工会推进以校务公开为主要内容的民主建设、以师德建设为主要内容的素质工程建设、以维权助困为主要内容的保障工程建设，积极发挥工会组织在和谐校园建设中的作用。2012年12月，指导工会完成换届。
2、以党建带团建，培养后备军
团组织是党组织的后备军，青年更是学校工作中的骨干力量。面对学校内团员人数极少的实际情况，党支部将团建工作的对象扩大为学校青年教师和青年骨干教师，为她们搭建实践平台，促进她们稳步成长。
党支部还积极选送优秀的青年参加各类团内评优。通过公平、公开的推荐过程，挖掘身边的榜样。在近年的团内评优中，共有一位青年被评为区新长征突击手，1位青年被评为区未成年人暑期工作优秀志愿者。
二、主要体会：
（一）围绕中心、凸显先进是我们工作取得成效的关键
在三年的工作中，我们体会到：学校党组织发挥政治核心作用必须要有抓手、有支点；党员发挥先锋模范作用必须要有权利、有义务。
学校党支部在工作中，紧紧围绕学校的中心工作和中心任务，强化“先进”意识，强化党员的“身份”意识。党政领导紧密配合，自觉将党的工作与学校的行政、中心工作有机整合，带领全体党员、教职工，促进学校的发展。党建工作和行政工作相互促进，使党支部的活力更足了，战斗堡垒作用进一步得到发挥。
学校党支部积极创设党员发展机会，搭建党员展示的舞台，让每位党员都在学校管理、教育教学的本职岗位上体现党员先进性。
让党员的先进作用发挥在教育教学工作中。在每年的学校的学术节系列活动中，党支部结合校的“三奖”评比，开展党员课堂教学展示和党员教学研讨活动；并积极选派党员参与市、区各级业务培训，积极支持党员参加区内教学评比，促进专业发展。党员们自我加压积极参与各类学历、心理专业进修。在学校重难点工作中都可以看到党员积极参与的身影。党员们关爱学生，无私奉献，顾全大局，刻苦钻研，勇于实践，积极进取，取得了良好的工作业绩。
让党员的先进作用发挥在参与重大事项、重大决策中。学校人事安排、学校工资改革方案、学校棘手问题、学校的大项物品采购招标等工作中，支部做到党员“三先”，党员在参与重大事项、重大决策的过程中，发表意见、建议，为学校发展出谋划策。党员们积极投身于抗震救灾捐款中，充分体现党员平时看得出，关键时刻站得出。
让党员的先进作用发挥在社区活动中。作为社区大家庭中的一员，我们的
“思想觉悟高于一般群众、业务能力高于一般群众、工作业绩高于一般群众” 的党员“三高”要求已经成为支部每位党员努力践行的目标要求和检验党员先进性的具体标准。
（二）执行制度、完善制度，夯实基础是我们工作取得成效的保障
制度建设，是支部建设的基础和工作的保障。在支部独立之初，设计了我校《党员手册》，建立了《党员组织生活制度》、《党员收缴党费规定和方法》，及时梳理了校内入党申请人及积极分子情况，建立了《党员与联系对象的谈心制度》，近年来，支部建立了《虹桥路小学党务公开实施细则》等制度，保证了支部工作的规范起步，保障了党员权力得以落实，推动支部的建设和工作不断走向规范化和制度化。
制度的建立健全，反映学校党建工作的发展轨迹，为学校党建提供了发展的契机，是支部工作中一笔十分可贵的财富，也推动了支部新党员的发展工作，让骨干成为党员，壮大了支部队伍。
（三）加强宣传、密切党群关系是我们工作取得成效的基础
密切联系群众是党的优良作风。学校党支部在两年多的工作中，加强了党组织宣传的力度，进一步扩大党组织在学校工作中、群众心目中的影响力。
支部继承深入学习实践科学发展观活动时形成的工作方式，不断积极创建党组织深入群众、了解群众的平台。在学校工作中，党支部通过向教师、家长、学生发放问卷的形式了解群众的所思所想；通过一次次的谈心交流，听取群众的意见；通过定期向教职工通报、公示支部工作、活动的情况，接受群众的监督，进一步拉近了党组织和群众的距离。通过校本培训、师爱故事撰写、交流等形式宣传校内师爱榜样，凝聚智慧，凝聚力量。通过校园网“党建之窗”栏目，定期宣传党的路线、方针、政策，及时让教师群众了解支部工作，实行党务公开。
三年的工作中，学校党支部一直将群众对党员、党组织工作的评价意见，作为检验自身工作成效的重要依据。支部定期通过访谈、问卷等形式，邀请群众对党员进行满意度测评、对支部工作进行意见征询；定期召开组织生活会，分析工作情况，提出改进措施。
通过全体党员的共同努力，群众对支部工作有了更多的了解，对党员的活动有了更多的参与，学校党组织的影响力得到了一定的提升。
三、不足与存在问题
虽然学校党支部通过三年的工作，提升了工作能力，锻炼了党员队伍，扩大了组织影响，但我们在取得一定成效的同时，与时代要求、上级要求、群众期望相比，我们还清醒地看到存在的问题和不足：
1、学校党组织培养发展新党员工作力度不够，需进一步探索和实践将骨干教师培养为党员的有效举措。
2、学校党组织需进一步开拓创新党建工作的模式，更好的围绕中心服务大局，发挥支部的核心作用。
四、努力方向
新一届党支部的任务是：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的十八大精神，落实科学发展观，认真落实好教育党工委工作要求，进一步解放思想，与时俱进，紧紧围绕学校中心工作开展党建工作，深入推进组织建设，思想建设，作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，不断提升党员队伍的整体素质，努力开创学校党建工作新局面，为学校发展提供坚强的政治和组织保证。为完成任务，着重抓好以下两项工作：
1、科学规划党建工作，探索党建工作新途径，积累党建工作经验。
我校的党支部还是个年轻支部，面对新的形势，要进一步树立“党建是生产力”的观念，不断强化执政意识，改进领导方式，提高领导水平，充分发挥党组织的政治核心和党员先锋模范作用，积极拓展发挥自身作用的领域，协调并整合各方资源，坚持活动方式和载体的创新，探索校长负责制体制下的党组织作用发挥机制，增强党建工作的生命力。
要抓住学校新三年发展规划制定的契机，科学规划学校党建工作，进一步增强做好群众工作的本领，创新思想政治工作的方式；进一步发展党内民主，推进党务公开；进一步探索服务党员、服众群众的措施和机制；以此进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为学校改革和发展提供有力的思想保证和组织保证。
2、加强组织建设，提高班子成员、党员和骨干教师的素质
支部要认真学习对照《党章》中基层组织的八项基本任务和基层党组织的工作要求，寻找差距，突出重点，抓好落实。并注重加强三支队伍的建设：1）班子队伍：坚持中心组学习制度，推进学习型班子的建设，做到提高思想政治素质与提高领导能力相统一，强调干部的示范作用，强化党员干部的宗旨意识。2）党员队伍：运用主题教育活动中有效的学习方式，以制度规范学习、促进学习，不断加强理想信念、形势任务、党员权利义务等方面的教育，针对党员队伍实际，把党员义务与党员岗位职责结合起来，始终强调党员的身份意识，以“三高”为标准加强对党员的教育和培养。3）骨干教师队伍：建立相应的骨干教师选拔、培养、管理和激励机制，倡导骨干教师不仅在业务能力上领先于一般教师，还应在思想上有一定的追求，开设以骨干教师为主参与的思想理论学习，引导骨干教师积极向党组织靠拢。
回顾三年的工作，我们力争在总结中寻求差距，在反思中取得提高。新形势下党建工作任重而道远，让我们全体党员团结一致，知难而进，迎难而上，共同为虹桥路小学党支部的发展，为徐汇教育的党建工作书写新的一页。
中共徐汇区虹桥路小学支部委员会
