翻开《三水诗韵》，一篇《让感恩与我们同行》令我颇有感触，“感恩”二字在实行素质教育的进程中似乎逐渐在被忽视，学生知道“应该”，老师应该传授我们知识，家长应该给予我们所要求的一切，社会应该提供我们优越的生活条件。然而他们忘记了，他们应该“感恩”。

“吃水不忘挖井人”，这是自古以来我们中华民族的传统美德，不管时代怎么变，不管社会有多先进，老祖宗留下来的传统不会因为这些而改变。因此，我们应该从小树立孩子的感恩之心，在大家都爱他们的同时，也培养他们爱大家。

当今，基本上孩子都是独生子女，我行我素逐渐蔓延，那种反抗意识逐渐强烈，所有人都理所应当的为他们服务。当然这跟家庭教育脱不了关系，但是作为幼儿教师，我们责任依旧重大。在教学的过程中，我们要注意观察儿童行为举止，尽量避免这种为所欲为的行为发生，在每一次的活动中都应该引导、贯穿这种感恩的思想，让每一个孩子都是一个满腹“爱”的孩子。

细想，如果一个孩子能够做到感恩，那么对父母自然就会理解、尊重，又何来“隔阂、代沟”直说，他们谅解父母体谅父母一颗爱之心，又怎会与父母抵抗，闹脾气呢？如果一个孩子做到感恩，那么对老师他应该抱着崇敬之心，尊重老师的行为，配合老师的教学工作，成绩还会差吗？如果一个孩子学会感恩，他会珍惜社会带给他的一切，同时会发奋图强，回报社会等等。那么所有的孩子都做到了感恩，感恩之花处处开放，社会就会变得越来越和谐。

当然，我们怎敢奢望所有的孩子都努力做到，但是我们绝对不能放弃任何一株小苗的成长。在教育的漫长道路上，我们要细心呵护，用心培育，让每一个孩子心里对未来都充满了希望。素质教育就是要培养孩子成为一个有素质的人，这个过程是一个爱的过程，我们爱自己也要爱他人，才能达到互爱。