虹桥路小学党的群众路线教育实践活动总结
发布时间：2015-03-18（
毛 冉
2014年2月以来，根据中央、市委、区委和教育党工委的统一部署和要求，在教育党工委第九督导组的指导下，学校支部2位校级干部和2位党员，全体中层班子参加党的群众路线教育实践活动。支部党的群众路线教育实践活动围绕“为民务实清廉”主题，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦解决“四风”方面的突出问题，并结合徐汇教育实际，以“办人民满意的好学校”为主线，顺利完成了“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制”三个环节的各项任务，教育实践活动推进有序、重点突出，取得了良好的成效。
从三个方面对学校支部开展教育实践活动的情况做总结：
一、基本做法
学校支部不折不扣地落实群众路线教育实践活动的主题和总体要求，始终体现“重实际、出实招、求实效”，精心组织、扎实推进、务求实效、追求长效，形成以下五个方面的基本做法。
1、精心组织、精心学习。群众路线教育实践活动是一次深刻的、系统的、规范的党内教育，是从严治党的生动实践。学校支部在上级督导组的指导下对教育实践活动认真谋划、精心组织，确保教育实践活动动作不走样、要求不降低。确定了晨学和晚学的时间，为每一个参学者备齐了学习资料，为教育实践活动的高起点和扎实有序开展提供了有效保证。学习过程中认证研读 《工作建议》，明确各个环节的工作步骤、重点任务和注意事项，及时调整学习要求，保证了学校群众路线教育活动的规范操作。
2、领导带头、真心服务。学校校级干部是第二批群众路线教育实践活动的重点对象。支部党的群众路线教育实践活动紧紧抓住校级干部的作风建设，充分发挥校级干部的带头和示范作用。学校支部、班子坚持把干部带头贯穿始终，以“带头学”提高认识；以“带头听”了解民意；以“带头干”解决问题，以“带头改”转变作风，以“四个带头”作为落实活动要求的关键，根据学校工作实际，有序推进联系群众、服务基层各项工作，不断提高学习质量和教育效果。
3、结合实际、采取实招。党支部开展群众路线教育实践活动过程中，注重结合学校实际，明确提出 “办好老百姓身边的学校”作为学校支部群众路线教育实践活动的主线，针对不同层面的具体情况，突出一切从实际出发、一切从解决问题出发、一切以群众感受为衡量标准，注重教育实践活动的有效性，确保教育实践活动与学校各项工作两手抓、两促进。学校支部以教育实践活动推动学校支部建设，带动学校参与创建全国文明城区等学校中心工作。
4、问题导向、力行整改。学校支部始终把聚焦和解决学校、教师、学生和家长关注的突出问题作为开展群众路线实践活动的出发点和落脚点，以解决问题让群众得实惠、得到群众认可。针对征求到的意见和建议，学校支部严格按照“主题不变”、“镜头不换”的要求，聚焦“四风”主题，从自身找起，坚持自觉主动、深查细照，认真查摆问题；认真梳理归纳突出问题，坚持有的放矢、找准靶子、点中穴位，深刻剖析产生问题的思想根源和危害，明确了今后的工作重点和努力方向。
5、开门纳谏、走进群众。活动中，学校支部始终坚持开门搞活动、开门受教育，把群众参与、群众评价、群众监督贯彻到每个环节。通过党员与群众面对面的形式，听取全体教师对学校班子、校级干部个人在“四风”方面的意见和建议。以书记和群众面对面的形式进一步调研、分析问题及原因。以“群众视角”审视工作不足，以“群众呼声”引导学校支部扎实搞好教育实践活动。学校网站围绕“为民务实清廉”主题，开辟群众路线教育实践活动专栏，并与教育党工委群众路线教育实践活动专题网页链接，用身边的好经验、好形象做好群众路线主流价值的正面宣传。
活动期间，教育党工委第九督导组张缨、
二、主要成效
1、思想受教育。学校支部把提高思想认识作为教育实践活动的首要任务。通过群众路线教育实践活动，广大党员干部受到一次深刻的马克思主义群众观点和党的群众路线的教育，思想认识普遍提高，全心全意为师生、家长服务的使命感和责任感进一步增强。一是学理论，集体研读《论群众路线》、《厉行节约反对浪费》等重要论述摘编，深入思考历史经验教训，深刻认识到群众观点是我们党的基本政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线和生命线，大大增强了践行群众路线、改进工作作风的思想自觉和行动自觉。二是学先进，学校支部坚持向群众学习、向身边先进学习，围绕“全心全意为人民服务”主题，参与区级学习交流会外，学校也举行先进事迹交流会，邀请张叶老师与全体教师分享他的带班经验，用身边人、身边事教育感染党员和群众。三是学先辈，学校党组织通过组织参观学习焦裕禄先进事迹图片展，观看电影《杨善洲》《吴仁宝》等活动，用先辈和楷模的精神激励大家紧立足岗位，树立求真务实、勇挑重担的工作作风，努力办人民满意的学校。四是找问题，通过认真撰写对照检查材料，召开专题组织生活会，严肃认真地开展批评和自我批评，使所有党员经历了一次严格的党内政治生活锻炼，受到了党风党性方面的洗礼。
群众路线教育实践活动期间，学校支部共组织集中学习21次，领导干部在学习会上带头发言，上微型党课全体参学党员、中层撰写了学习体会。专题组织生活会上全体党员参加了民主评议，全体党员被评定为“好”。
2、作风有改进。通过群众路线教育活动的开展，干部党员对作风方面存在的问题更加警醒，贯彻落实“八项规定”更为坚定，行为得到规范，作风得以改进，进一步密切了党群干群关系。支部共收到群众意见建议 条，面对 的问题做到即知即改，群众切实感受到身边的党员领导干部作风在变化、身边的问题逐步得以解决。 学校支部工作、中层班子工作更加高效，联系群众更加务实，勤俭节约意识深入人心，干部、党员队伍的精神状态有明显增强。
3、整改有实效。为确保教整改落实取信于民、惠及百姓，学校党组织的整改方案依据实事求是、统筹兼顾、民主监督的原则，根据“四个回应”的要求，针对具体问题列出整改清单，明确具体目标、推进措施、责任主体和进度安排，做到责任人、整改时间、整改措施的“三落实”。
群众路线教育实践活动期间，在征求意见阶段，学校共征集到31条建议意见，全部做到即知即改；在专题组织生活会上班子成员自我批评问题17条，班子成员收到批评意见15条。学校已完成“加强师德建设”“加大整治学校周边上下学交通环境”2项专项整治任务。新增了《支部党课制度》《支部谈心制度》《积极分子队伍的管理和教育制度》《党团员（入党积极分子）志愿服务制度》4项制度，并按照制度的相关要求，启动实施。
在群众路线教育实践活动中，学校发放了关于“学生课余学习状况”的全校问卷，并走访下游初中，对家长、初中普遍反映的，学生存在的学习习惯不佳、学习效率低、成功感低等共性问题，进行深入的分析，结合新优质学校的创建工作，以聚焦学生行为习惯和学习习惯的培养为切入口，分学科、分年度段细化习惯要求和评价方式，力求把习惯培养工作做实、做深、做细、做精，促进学生健康成长。
三、后续思考
在肯定成绩的同时，必须清醒认识到教育系统教育实践活动还存在一些问题和不足，我们要充分认识到：作风建设的长期性、艰巨性。虽然党的群众路线教育实践活动即将结束，但整改落实的任务还没有全部完成。我们必须牢牢抓住作风建设不放松，一抓到底，抓出成效。我们要以教育实践活动总结为新的起点，始终把加强党的建设放在首要位置，把作风建设的成果融入到各方面工作中去，为深化学校教育教学改革和现代化建设提供思想、组织、作风保障。
（一）进一步强化理论武装
加强学习，强化科学理论武装头脑。一是坚持学以立德，继续深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及习近平总书记系列讲话精神，持续“补钙”，不断解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题，切实提升党性修养；二是坚持学以明智，继续系统学习党和国家的教育方针政策、国际国内基础教育发展趋势，认真梳理学校办学的经验和规律，用学到的新知识、增长的新智慧解决发展中遇到的新情况和新问题，不断提高引领学校建设的能力和水平，努力在徐汇教育发展的大时代和大背景中不断寻求学校发展新的突破点和增长点；三是坚持学以致用，用科学的理论和知识指导实践,用科学的方法推进工作, 将学习成果切实转化为学校的建设举措。
（二）进一步强化整改落实
牢固树立群众是历史的创造者和推动者的历史唯物主义观念，坚持走“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线，问政于民，问需于民，问计于民，以群众答应不答应、满意不满意作为衡量一切工作的根本出发点和落脚点。紧密结合“三关”教育活动，坚持边查边改、即知即改、立行立改，用过硬的措施、管用的办法推进整改，防止只说不做、蒙混过关，不断解决好师生员工反映的热点难点焦点问题，以务实有效的整改成果进一步取信于民。
（三）进一步强化改进工作作风的长效机制建设
进一步坚定信仰追求，增强担当意识，树立为民情怀，始终保持改进工作作风的思想自觉和行动自觉。进一步立规矩、定制度，梳理完善现有制度机制，研究建立新的制度规定，建立改进工作作风的长效机制，从体制机制上堵塞滋生不正之风的漏洞，以制度固化作风建设成果。强化制度执行力和刚性约束，用严明的制度、严格的执行、严密的监督，维护制度的严肃性和权威性，使改进工作作风形成习惯，变成自觉行动。
