作为一个老师，最希望的就是自己的学生能考高分，能进名校。希望所有的学生都能学的更好，学的更容易。但是，时常有些学生即使很努力，但也未必学得好。有很多家长会问到我该怎么办？

在我看来，不努力的孩子学不好，无可厚非，除非是天才。但是努力了，还是没见起色，一定是细节出了问题。我总结为三个方面：

一、学生自己的学习方法有问题，这也是首要问题。学生没有好的学习方法，一贯的按照 “题海”战术的要求去学习，那是很难再有所突破的。老语有说“磨刀不误砍柴工”，事前分析是很重要的环节。凡事，要先冷静分析，不用盲目上手。学习方法的改良，不是一味的照搬别人的方法，真正需要了解，找到符合自己的一套方法。

二、父母的沟通问题，这是很敏感的问题。父母不仅是孩子的第一任老师，更是人生中最长久的老师。怎样办好这样一个老师的角色？不是说你关注了他的身体，他的硬件条件，就可以保证他的学习会很好。有些父母，认为，我给孩子最好的生活条件，给他最好的学习条件，孩子没有理由学不好。这样的想法，很天真，孩子并非学习机器。理解孩子，了解孩子的心理，明确孩子的优劣势，给予孩子从心理的关照，才能帮助孩子提高学习效率！

三、学校老师的教育问题，这是个最直接的问题。学生学不好，老师理当责无旁贷。误人子弟，教学能力差的老师，毕竟还是少数。多数老师不能教好学生，还是因为自己的教学方法方式出了问题 ，不能做到“应材施教”。大班教学，很难照顾到每一个同学，老师也很难走进每一个同学的心里。

了解了以上原因，我们具体该怎么做，怎么解决这些问题？其实，所有以上提到的阻碍学生进步的因素，归结聚集到一点就是“从孩子的心里出发”。孩子是学习的主体，一切学习的问题都要围绕孩子的本身，都要从孩子的心里出发。所以，进行心理解读，很重要。孩子、父母、老师，学习中的三个主题，应当经常进行心与心的交流。孩子可以进行一些专业的心理测评 ，了解自己的优劣势，培养好的学习方法。现在网上有很多这样的教育网上测评平台，都是不收费，可以参与一下作为借鉴。我的学生中，就有参与过测评的同学，把他们的问题与老师交流，得到更符合自己的学习方法。