7 月 1 日，“双新领航 学科绽放 —— 教学实践创新主题论坛” 在上海市徐汇区虹桥路小学火热开讲！十一位教师带着教材的实践成果纷纷亮相，从音乐课堂的“舞狮鼓点”到信息课的“AI 探索” ，让 “双新” 改革在课堂里活色生香。

    孟晓蕾老师以一年级《元宵舞狮》为例，用视频唤醒学生对元宵节的认知，通过自主编舞、“锣鼓” 体验，串联 “奏、舞、唱” 三幕情境，让学生在 “玩奏 - 演唱 - 表演” 中感受传统文化，增强文化认同。

    张晓遐老师在《ai ei ui》课上，用 “滑板车游戏”“听音举卡片”等游戏活动，让拼音学习告别枯燥，孩子们在追跑中轻松掌握复韵母。

    金颖姿老师让《伟人故事》“活” 起来：学生持 “草鞋”“斗笠” 任务卡向家长讲长征故事，用 “事件排序图” 梳理课文，采访长辈，让历史与当下形成对话。

    杨凡老师聚焦新教材变化：用 “小棒捆十”“计数器拨数” 替代小圆片，帮学生理解 “十进制” 和位值制，课后的检测数据显示：一年级学生对位值的理解准确率相较平行班更高。

    张杰老师在教材未变的情况下，以 “十岁生日邀请函装饰” 为任务，通过 “设计 - 描边 - 测量” 让学生在实践中掌握 “周长”，从 “教知识” 转向 “育能力”。

    施伊凡老师带一年级学生 “逛公园”：实拍视频让颜色词汇在生活场景中自然生成。“What's missing？” 游戏和肢体唱跳让英语学习有趣又实用。

    樊敏老师用 “预学单” 激活传统教材：学生对比上海新老照片，用 “There was...Now...” 讲述城市变迁，让句型学习成为学生的表达工具的载体。

    顾子旋老师打破传统：跑步是 “穿越火线” 闯关，掷准是 “特工打靶”，训练变游戏，学生运动时长翻倍，技能掌握率飙升，爱上运动不再难。

    叶如青老师以 “书本破了怎么办” 为引，让二年级学生设计书衣：学看图纸、联想画姓名贴、加功能口袋，在动手实践中培养艺术素养，没有 “必须像” 的束缚，只有 “我想做” 的自由。

    梁彬老师让学生全程参与《我们的班规我们订》：争论 “课间能否跑”“作业写几行”，投票签名后自觉遵守。学生说：“规则不是紧箍咒，是我们选的护身符。”

    孙哲一老师让技术融入教学：四年级学生用 AI 生成垃圾分类方案，讨论 “AI 伦理”；用 “卡片编码” 理解二进制，让抽象知识变直观。“技术变了，课堂不能等” 是他的创新哲学。

    圆桌讨论中，老师们围绕 “35 分钟高效落实核心素养”“分层任务设计” 各抒己见，英语组、劳动组等分享学科妙招；现场答题环节，老师们抢答欢呼，学习氛围超燃。

    “11 位老师的实践证明，‘双新’的核心不在教材变与不变，而在教师观念的转变。” 曹校长强调，“新教材要善用学具优化，旧教材需创新激活，跳出‘灌输’惯性，转向‘素养培育’，让每节课都有温度、有活力，教改才能扎根生长。”

    这场论坛不是终点，而是新起点。下节课，你的课堂会有怎样的 “双新” 故事？我们拭目以待！

（摄影：汤薏婧；责编：张伟）